“我们仨,却不止三人。
阿瑗长大了,会照顾我,像姐姐;会陪我,像妹妹;会管我,像妈妈
阿瑗常说:我和爸爸最哥们,我们是妈妈的两个顽童,爸爸还不配做我的哥哥,只配做弟弟。 我又变为最大的。
鍾书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生,虽然近在咫尺,我们如有问题,问一声就能解决,可我们决不打扰他,我们都勤查字典,到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭,都需要我们母女把他当孩子般照顾,他又很弱小”
书中很多这种场景,看上去再普通不过的家常,处处是温情
一个寻寻觅觅的万里长梦、 一个单纯温馨的学者家庭、
相守相助,相聚相失
原来杨先生是一位普通的妻子和母亲
刚开始不了解本书的背景,一直以为阿瑗很小,后来才知道阿瑗早已年过半百
这让我思考儿女存在的意义,以及他们在人生不同阶段所自然而然扮演的角色
“我们年轻不谙世故,但是最谙世故、最会做人的同样也遭非议”
——夫妻俩以此自解
“我们读书,总是从一本书的最高境界来欣赏和品评。我们使用绳子,总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量。坐冷板凳的书呆子,待人不妨像读书般读;政治家或企业家等也许得把人当做绳子使用。鍾书待乔木同志是把他当书读。”
读书和使用绳子,大概是最基础原始的待人方式了
简简吟
唐·白居易
苏家小女名简简,芙蓉花腮柳叶眼。
十一把镜学点妆,十二抽针能绣裳。
十三行坐事调品,不肯迷头白地藏。
玲珑云髻生花样,飘飖风袖蔷薇香。
殊姿异态不可状,忽忽转动如有光。
二月繁霜杀桃李,明年欲嫁今年死。
丈人阿母勿悲啼,此女不是凡夫妻。
恐是天仙谪人世,只合人间十三岁。
大都好物不坚牢,彩云易散玻璃脆。
曾和朋友感叹古人的智慧,古诗里表达的韵味儿绝不是我们一句两句话就能说清楚的,可是在学这些东西时,我们却一点也没领略到其中妙处,也许是年龄经历的原因,也许是因为没能以正确方式打开。
觉得对自己专业外的一切好奇,因为仅知皮毛
深入一个领域的阶段才是真正耗费脑力的,也是提升一个水平的转折点
一边感叹对文学知识的匮乏,一边又暗自庆幸自己不是专门学这个的、
因为潜意识里觉得,当把一件事用现有的各种标准去衡量时,就让人处于一种被动的状态,从而失去事物本身所带来的乐趣啊
第一篇读书笔记先这样了,图片排版出来肯定又很难看,得空学习使用编辑器再放更多图片吧
一周暂定两本书,可上周只完成一本,这周补回来。《汇》《格》《人》
昨天又熬夜了,皮肤变差肉眼可见不早早睡觉敷面膜有神马用
嗯早睡早起,不然觉得一天过得好快,这不 下午来的教室,现在天已经黑了、
该看老师给的报告并预习后面的单元了、复习模型、做PPT、有空预习接下来的模型