【青春语文·陆艳读写结合教学研究(四)】 跟着巴金学写“繁星体”

跟着巴金学写作

２００５年１０月１７日，一个老人走了，２０世纪良知的符号、讲真话的倡导者、中国文学的巨匠，那丛燃烧了１０１年的生命之火熄灭了。他写过：“让我做一块木柴吧。我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点温暖。”他说过，他不喜欢“名人”这顶帽子，他需要的是安静。他还说，“讲出了真话，我可以心安理得地离开人世了。”他，终于如愿以偿了。
他就是巴金，现在，让我们捧读《繁星》吧，轻轻地诵，深深地思，好好地学。

二、我来教生词

过渡：请一位同学来做我们的生词老师，其他同学拿出笔来进行记录，不同意见可以学完后发表。

纳凉 密密麻麻 静寂 群星密布  半明半昧 摇摇欲坠 梦幻 霎眼

三、跟着巴金学写作之内容选择

1、用柔和而美好的方式朗读（背诵）课文，

2、划出作者几次看星的时间、地点，以及看星的情景和感受并完成下列表格。

学生活动之后过渡：大家发现这个表格里的秘密了吗？

总结：

时间地点在变化，看星感受亦不同。

人物事件融一体，条理清楚层次明。

3、我也来创作

•    提示：可以是像巴金一样在不同时段看到的物

•    也可以是你在不同时段遇到的人

•    还可以是你在不同时段吃到的东西

•    ……

•    完成下面表格

 四、跟着巴金学写作之情感表达

过渡：巴金说我不是文学家。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱，靠用作品来表达我无穷无尽的感情。如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十分满意了。我不知道灯在哪里，但是它牵引着我的心，仿佛有人在前面指路。

1、比较写三次看星的情景和感受有什么变化？为什么？

2、资料补充

1927年1月15日，为了突破封建束缚，巴金乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动。2月18日，“昂热”号邮船抵达马赛，19日抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》就是巴金1927年从上海赴法国留学途中在邮轮上写下的一篇游记，写于1927年1月。

•    小结：一块纯净的水晶， 真与善的代言人

• 《繁星》

• 蕴涵着作者的童心、童趣，

• 蕴涵着作者对大自然的热爱、亲近，

• 蕴涵着作者对美好生活的向往，

• 蕴涵着作者对故乡、祖国的依恋，

• 蕴涵着作者去国怀乡的孤心和忧情。

3.修改片段的感受部分，让情感变化更有层次。

五、跟着巴金学写作之手法

过渡：繁星的内容简约，情意深长，巴金是怎样把两者结合起来的呢？

请大家一起来品品巴金先生用到了哪些写作手法呢？

小结：

三种经历和感受， 思路清晰线索明。

言中有意亦有情，详略虚实点和面。

六、我也来润色

详写一个片段的内容与感受，用上适当的写作手法，精炼你的词语

七、我也来仿写（课后作业）

可以是像巴金一样在不同时段看的物

也可以是你在不同时段遇到的人

还可以是你在不同时段吃到的东西

把课堂小片段丰满成一篇大文章

以下为师生共同写作选集

第一篇：教师下水文：

菱角

我爱家乡，但我更爱家乡的菱角。
从前，在家乡，七八月份的时候，清凌凌的水洼上，漂浮着许多紫色的花盘，底下躲着抑或红彤彤抑或绿莹莹的菱角。碧水映着蓝天，几只小木盆穿行在花盘间，手脚麻利的妇女们娴熟地采摘着那些可爱的小东西。一群小孩子大一点的可以坐在小木盆后边帮着大人采菱，小的或蹲或站在岸边，用艳羡的目光追寻着那些个移动的木盆。
等到傍晚时分，大人们拖着疲惫的身躯带着收获的果实靠了岸，小孩子们便一哄而上，先挑出那些个大而鲜嫩的，洗都来不及洗了，咬开一个小口，再用牙齿一磕，撕下一半嫩皮，露出粉粉的菱肉，一口咬掉一半，细嚼几下，满嘴甜香。这时候奶奶们会敲敲我们的脑袋，戏谑我们为“讨债鬼”“馋嘴猫”，哄着我们先回家洗澡吃晚饭，等着吃熟菱。
大人们会把采到的生菱分成几个等分，挨家挨户地分。我的奶奶会把分到的生菱在河里漂洗一遍，把浮在上面的先捞出来，那是嫩菱可以剥开了烧豆腐，鲜美无比。但我更喜欢奶奶用这个加上丝瓜、百叶、豆渣饼、猪血和着面粉糊糊，做泥豆汤，每次我都可以吃两大碗。那嫩嫩的菱肉沙沙的，吃完满嘴余香。沉在篮子底下的都是老菱，奶奶把它们清洗干净后就放进大锅里，锅中间会放一个小碗，用柴火烧煮老菱。那时候四邻八方的屋顶上都是炊烟袅袅，厨房的窗口飘出清香阵阵，撩拨着小孩子的心。我和妹妹总会不断地去问好了没有好了没有，奶奶总是笑着说再等等，那样煮出来的菱角会更香。终于挨到掀锅的那一刻了，在一阵白气之后，我们看到那红红绿绿的菱角们都换成深紫色的衣衫，微笑地看着我们。迫不及待地拿出一个，往嘴里放却被烫得呲牙咧嘴。这时奶奶会用锅铲打我们的手，然后铲出几个用菜刀劈开，放在碗里给我们吃，那种香味至今都在我的嘴里回味着。
当月亮升上来的时候，炎热的夏天，家家户户都在外面纳凉，我和妹妹躺在凉椅上，一边听虫唱蛙歌，一边吃熟菱鲜果，偶尔还有后面没有分到菱角和今晚还没有煮的小伙伴过来蹭吃，我们说着童年的秘密，哼着共同熟悉的旋律，一晃就好多年过去了。
上高中时，星期天晚上的宿舍里总是热闹非凡的，刚刚返校的我们会带各种家里的土特产和大家一起分享。到夏秋之际，我会带上鼓鼓一大包奶奶煮的熟菱，还有满满一大瓶爷爷熬的虾子酱。这时候，那些平日里的淑女们都没有了往日的文静娴雅，你抢我夺起来。我的菱角，一个晚上就消灭殆尽，只留下一地的硬壳，但同时留在记忆里的还有大家边吃边吐槽老师的声音，还有说到某个同学糗事时的笑声阵阵。
如今，在家里，桌上还有妈妈送来的熟菱角，发黑的外表上长出了一层惨淡的白霜。硬塞一个入嘴，冷冽的很，也尖锐得很，味道亦很寡淡。吃完一个便再也没有欲望再尝第二个了。这不再是家乡的菱角了，是市场上买来的。
因为水洼被填平了，弯弯曲曲的河道变成了笔直的水泥路。因为采菱的妇女们不再合作了，她们有的因为经济利益吵架老死不相往来，有的因为造房意见不合已经冷眼相待了，有的因为贫富悬殊早就互不入眼了。还因为会煮菱的奶奶已经脑梗住到了上海的姑姑家，我已经好久没有见到她了，而她再也不会给我煮菱了。因为水田没有了，蛙虫也不唱歌了。因为天空变暗了，月亮也不出来了。因为我进城了，小伙伴也不怎么见了。因为我们都长大了，心灵开始设防了。
我多想再回到那些个下午，回到那些个晚上，和他们一起吃菱角啊！

学生的习作：

灯火

华南实验学校七年级（12）：史锦

我爱清凉似水的月光，但我更爱微小明亮的灯火。

很久很久以前，在老家，如烟如雾的月光笼罩了整个乡村。银星点点的河面上，泛起层层微波。村舍的身影定格在溶溶月色中，显得格外宁静怡人，不时传来几声蝉鸣和树叶摇晃的声音。单单是想象着，都能使我的心迅速平静下来，像是含了一颗薄荷糖，凉丝丝的。

    三年前，还是家乡，当月儿爬上树梢头，稀疏的星星怯生生地打量着人间之时，周围已不是漆黑。星星点点地亮了起来，昏黄的，淡白的，奶黄的，河塘附近闪耀着若明若暗的灯火。虽然灯火并不是十分耀眼，但是这一点光，那一片地，凑起来竟照亮了河塘边上的小径。我跑到了村门口，灯火仿佛有了自己的意识似的，跳动着，奔跑着，拥抱着，形成了一个大大的圈。我看着灯火，十分满意地笑了。我伸出手来，想拥抱灯光，但似乎我的手被灯光打上了柔和的光晕，我觉得我和灯火好像融为一体了。

    如今，在城市中，一到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大厦披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了皓光闪耀的银河。不同于老家的稀疏灯光，如水月色，城市里拥有的是彻夜的光明。霓虹灯，绘织出无数梦幻的颜色，将整个夜都染上一层温柔的光晕。在我模糊的视线里，像涟漪，一层一层地波荡开，最后又归于一派平静。

城市的夜是温暖的，是光明的，是柔和的。我仿佛看见灯火在舞动，在跳跃，在一派灯火中，我渐渐熟睡。

    有一次，坐在阳台前面发呆，注视着，随着夜深，灯火的样子。先是有一家亮起了火光，接着黑暗的窗口逐渐地，迅速地被灯火点亮。寂静的夜顿时有了生命，有了活力。颜色各异的灯火，在暗夜中仿若一颗颗令人着迷的星辰，仿若一个个流光溢彩的宝石，仿若一束束充满生机的阳光。令人着迷，令人沉沦。

    待到夜深时，灯火逐渐熄灭，是一处又一处的人们进入了梦乡。那些依旧亮着灯，代表的是一个又一个未眠的灵魂。

繁星

七（12）班刘琛

  我爱月夜，但我也爱星天。

  从前，只要是夏季的夜晚，在外婆家的庭院里我总是和我的玩伴借着月光玩捉迷藏。就伏在外婆的膝上，缠着他给我讲《牛郎织女》的故事。小时候我总是揣摩着天上神祕莫测的繁星，就自然对星星的关注多了不少。我每当和外婆在庭院里纳凉时总是仰起头看着天上密密麻麻的星星，望着一簇一簇在一起的星星我仿佛看见他们在和我一样玩游戏，我仿佛听见他们嘻嘻哈哈愉快的笑声。一阵晚风吹来，我不知道是不是他们也在邀请我一起玩耍呢？在新的怀抱中我展开了想象：牛郎与织女的星球上有电话吗？小王子回到他的星球了吗？这满天的繁星就像我从小一起长大的玩伴。

   三年前，我和父母来到海边度假，一天的玩耍令我有些疲惫了。我一个人在海边散步，渐渐的夜幕悄悄降临我随地就坐了下来。一看就原本热热闹闹的海边夜幕降临后竟是如此清冷，我无意间又看到天上的繁星，小时候天上热热闹闹、群星密布，现在只剩下零零散散的几颗星。我望着天上的星星心里生出一种落寞的情感，小时的玩伴早已形同陌路，这天上的星就像我小时玩伴离开时那孤独的情感。

   如今，我独自坐在房间里仰望天空，天空中乌云密布早就遮挡住了零零散散的几颗星。而我童年的玩伴都在忙着各自的学业，陪伴着我的只有几个电子产品。时隔许多年在仰望星空，心变了，人也变了。在这孤独的星空下我想起了初中入学时的忐忑与不安，这星空就像是朋友最后各奔东西只剩下一种落寞的情感。

   曾经的＂望＂繁星，现在的＂往＂繁星。繁星啊！我多么希望回到从前啊，但我更相信只要努力向前，我的天空依然可以星光灿烂。

爷爷

七12班 郭婷

他伟大无私，他慈祥宽容，他教会我认字，教会我常识，他是谁？他就是我独一无二的爷爷。

从前的七八月，我和爷爷总会回乡下过暑假。那时的爷爷年轻力壮，白天在田里耕做，我在一旁玩耍；晚上，我们洗过澡就躺在院子里的长椅上看星星。那时每天都很快乐，院子里总会充满了“咯咯”的笑声，我们无忧无虑。

一年前，爷爷因咳嗽去医院拍片子，没想到竟查出了肺癌，我们都吓坏了，赶紧转院去了南京。南京肿瘤医院的专家说，癌症是早期的，但肿瘤是恶性的，过两个礼拜就动手术。这两个礼拜我一直住在医院里陪爷爷。终于，手术的日子到了。爷爷是那天的第一台手术，爸妈很早就来了，我们一家人陪爷爷进了手术室。一个小时，两个小时，三个小时……手术一直从早上八点做到下午一点，爷爷终于出来了。到了病房以后，我们一直想叫醒爷爷，或许是麻药还没过，他只发出几声微弱的有气无力的呻吟。爷爷受的那些苦，我看得心里很疼，泪水一直在眼眶里打转，欲流未流。看着爷爷已经白了许多的头发，哪一根不是为我们操的一份心，哪一根不是为家付出的心血？

如今在家里，爷爷看上去比以前憔悴多了，没了以前的神采奕奕。但是爷爷很乐观，并没因为生病而整天垂头丧气。有爷爷在的地方依旧充满了欢乐，充满了笑声。

“总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易，每次离开总是装作轻松的样子，微笑着说回去吧，转身泪湿眼底……”这首歌虽然是写给父亲的但是我觉得它的歌词是给爷爷量身定做的。

师恩难忘

七12班岳文婷

我爱学习，但我也爱袁老师。

袁老师温暖的祝福，无私的帮助，亲切的问候，这一切的一切都让我觉得：我是多么的幸福！

    在上一年级的时候，我非常害怕上语文课。因为一上语文课，袁老师就会注意我，好像下一秒就会叫到我似的。袁老师就像是一头凶猛的恶狼，一直紧盯着我，随时可能”扑“过来把我给活活的"咬死”，之后让我长期地在烈日炎炎下暴晒。

     快要毕业考试的时候，我遇到了袁老师。袁老师拉着我的手，对我说：“文婷呀，马上考完试你就要上初中了，生活节奏更快了，作业也更多了。上了初中，也不要忘记了袁老师，有空回母校看看。不管你在哪儿，也不管你发展的怎么样，学校的大门永远为你敞开着。”这时，我激动的泪流满面，我抱着袁老师，在她的怀里伤心的哭泣着。这是我在母校哭的最后一次。

     现在，我上了初中，成了一名光荣的初中生。在学校遇到任何一位老师，我总以为她就是袁老师，我的内心有一种想冲上前去抱着那位老师的冲动，可我压抑着自己，我告诉自己“那不是袁老师，袁老师在母校里等我归去，袁老师是和蔼可亲的。”在睡觉前，我又想起了与袁老师在一起的快乐时光，顿时泪水像断了线的珠子，大滴大滴的往下淌。在上课时，我仿佛看见袁老师正微笑着给我讲课。这时，我看着那个并不存在的袁老师笑了。

 我一定要好好学习，用优异的成绩回报袁老师。

春节

七12班 汤嘉媛

我爱春节，我更爱春节喜庆的气氛。

 从前春节，大街上鞭炮齐鸣，家家户户张灯结彩，忙着贴春联，包饺子。鞭炮在唱着动听的歌曲，好像也在庆祝春节。到了中午更是热闹非凡，亲戚们都聚在我家。女人们一边嗑瓜子，一边聊家常；男人们则一边打牌，一边聊天；孩子们歪着红扑扑的脸蛋，在门口堆雪人呢。晚上，人们扶老携幼，争相着来看烟花。可我觉得，烟花的声音再大，也没有人们的笑声大，烟花再怎么灿烂，也没有人们笑的灿烂，这种感觉，很幸福，美好。

渐渐地，大家都变了。

前年春节，大家又都聚到了我家，随着好酒好菜上桌后，今年春节的话题开始了------借钱。看到了这一幕，我的心被刺了一下，亲戚们变得陌生，肤浅。总之，那一年的春节是不快的。

去年春节，大家不在我家聚了，而是在饭店里，大人们抽着烟，一脸沉默，年轻一点的则埋着头玩手机。过了好久才有人说了一句：“菜都凉了，快吃吧”。一阵沉默后，便有人动筷了。去年的气氛是尴尬的，开着暖气我也觉得寒冷。我很伤心，但更多的是怀念。

我的亲戚们，你们什么时候回来！我理想中的春节，你又在什么时候到来！

后记：

这是孩子们七年级的习作，虽然稚嫩，但是都很顺利的掌握了“繁星体”的写法，可以看出有些孩子文笔老到，有些孩子的语言稚气，但他们的文章条理清晰，表达到位。无论写物，还是写人写事，都可以 抒写自如。怎么样，你也可以尝试一下哦!

作者简介

陆艳，青春语文名师工作室成员。丹阳市华南实验学校的一名有点爱折腾的语文老师，以君姐为偶像，把湿地当家园，喜欢湿地里那些花花草草们，努力向他们看齐，成为一名有点想法的小野花。

微信公众号：语文的味道