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让家长到学校当一天老师,结果出乎所有人意料!

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小磊哥说:

在刚刚过去的教师节,长沙市教育局就举办了一场特殊的“变形记”:征集各行各业的家长,担任一天的实习老师,来体验教师这个职业背后的酸甜苦辣。

 

这些家长有的曾是企业高管、有的是作家,也有的是工人,他们在各自岗位都做出了一定成绩,但是当他们变身为“实习教师”后,仅仅一天时间,就直呼受不了“当老师太辛苦”!


一整天的深度体验,不仅圆了几位家长朋友“当老师”的梦想,也使他们更加理解教师这一行业的魅力所在,能力所在,辛苦所在。


1


变身感言:管员工比管学生轻松多了


一号实习老师:荆玲

变身前:人力资源总管

变身后:小学语文老师、班主任



让我连续当3天老师,估计会大病一场。荆玲在长沙市雨花区砂子塘泰禹小学当“实习教师”,一天下来,荆玲直言累得够呛。


哪位小朋友能用这个‘迎’字组词呢?认生字、讲解、组词、提问……荆玲的“一日实习教师”体验从讲二年级语文课文《小蝌蚪找妈妈》开始,她在课堂上表现得游刃有余,得到现场听课老师一致认可。“按实习老师标准来说,可以打90分。”1606班班主任老师宁梦漪评价道。

 

语文课上完,荆玲原以为和同学们建立了“默契”,接下来会顺利不少,但事与愿违。


当她走进闹哄哄的教室,准备带领学生整队参加课间操时,无论她多努力,仍有学生在“热聊”。见此情况,荆玲只好挨个打招呼,好不容易才把队伍拉到了集合地点。

 

接下来的陶艺课,对荆玲来说又是一次考验,学生们在拿到泥巴后,都兴奋不已,课堂完全失去了控制。“乱糟糟的,我很着急,不知所措,幸好有老师出来帮忙,孩子们才渐渐融入到课堂中,非常佩服她们。”


2


变身感言:简直成了孩子的全能型保姆


二号实习老师:张培功

变身前:作家、编辑

变身后:初中语文老师、班主任



早上7点20分,伴随着初1514班学生琅琅的读书声,张培功开始了一天的班主任工作。

 

8点10分,第一堂课是班主任胡能兵老师的数学课《随机事件》。张培功坐在教室最后一排随堂听课。


“坐在教室的后面,我听得比学生还认真,不仅仅要看老师上课,更主要的是看孩子上课有没有分神。”


眼尖的张培功发现了前排的一个男生在打瞌睡,课后,他主动找到那个男生了解情况。原来,是因为他昨天晚上睡得太晚。趁下课休息的时间,张培功又耐心地与他沟通:“休息好才有精神把学习搞好!”

 

12点,学生们的午饭时间到了。


张培功不仅要维持食堂里的就餐秩序,还要打扫卫生,匆忙吃完中饭后马上又赶到男生寝室查寝。回到办公室后,张培功利用半个多小时的休息时间,批改完作业并备了课。

 

下午2点15分,结合自己的专业,张培功上了一节语文课。课上,张老师不停地与大家互动,他还分享了自己的阅读、写作的体会:“要多读书、读好书,不能死读书。”


一节课时间很快就结束了,同学们直呼不过瘾,纷纷利用课后做眼保健操的时间,与张老师进行交流,有的学生与老师探讨起《水浒》,还有的学生向老师请教:“作文写得不好怎么办?”张培功都一一细心解答。


3


变身感言:特教老师个个都是天使


三号实习老师:向春艳

变身前:企业主管

变身后:听障康复教师



6点40分,向春艳早早地守候在校门口,她一直有些紧张:孩子们会不会接纳我?我能完成教学任务吗?要是他们不听我的怎么办?


7点,一个小姑娘走过她身旁,微笑着向她打了个招呼,这个平常的举动令向春艳备感温暖……

 

第一项任务是带孩子们排队搬椅子去体育馆参加开学典礼。在普通学校,这是再平常不过的活动,但在特教学校,这个任务却变得异常艰难。


向春艳负责的是听障孩子,虽然走路搬椅子都很简单,但一点点嘈杂的声音都会让戴着人工耳蜗的孩子们特别敏感,于是她挨个去安抚每一个宝贝,帮大家把队伍拉成一条线。

 

总算到了典礼现场,5岁的瑞瑞时不时回头。向春艳看出了他的紧张,马上走过去轻轻抚摸他的后背。“他平时都在家里待着,一下子见到这么多人肯定有点紧张。”向春艳认真观察着每一个孩子的状态。

 

开学典礼结束后,向春艳来到听觉言语语言康复教室,为听障儿童皮皮和皮皮的妈妈上亲子同训课。课堂上,大家玩起了词汇游戏,只要皮皮答出一个问题,向春艳就会轻轻拍拍她的头以示鼓励。


不过,当皮皮答不上来时,向春艳的“挫败感”来了:怎么就是说不对呢?


指导老师胡小玲迅速调整了教学方案,最终,课堂教学顺利完成。



4


变身感言:真真切切感受到了老师工作的强度和压力


四号实习老师:余莉君

变身前:自由职业者,原公司高管

变身后:高中政治老师、班主任



“我上一节课从准备到课毕,都感到极其紧张和劳累,况且他们一天要上那么多节,那么多班!”

 

余莉君是麓山国际实验学校高1612班的一名学生家长,三天前,她报名了“一日实习教师”体验活动,担任该班一日的班主任工作,深度体验老师的原生态常规生活。


余莉君深深感悟,曾以为老师的工作会比较简单,没想到一天下来事情如此繁重,长期担任如此高压、多量的工作,成为老师,太不容易了!

 

一大早,余莉君就到岗了。在操场观看学生跑操;趁着学生早餐时间,她翻看着学生的暑假心得;


眼保健操时间,她要走进教室监督学生;


在高二班主任会议上,她认真聆听记笔记;


面对新分的班级集体,还有很多事务需要处理,名单打印、校园卡制作、班级文化建设等等,因此没课的时间里,她待在办公室随时准备处理班级事宜;


学生晚自习上,她同样陪伴在孩子们身边……

 

余莉君正式实习的课程是上午第三节政治课,高1612班的班主任金磊一直与余莉君在一起,与她商讨备课、班级管理具体事宜,并一直鼓励她,给她打气。

 

金磊说,余莉君的女儿高洁是班上的学生,学习态度好,是个特别懂事的孩子。“妈妈能为孩子付出这么多,通过这样的言传身教,希望能鼓励到孩子努力学习、挑战自我。”



通过一天的体验,我深刻理解了老师的工作,理解了他们的辛劳之处,深深地为辛勤的园丁点赞!


一天的体验让我感受到教师的艰辛,特别是班主任老师,还充当了父母的角色,从早上6点半到晚上10多,比父母陪伴孩子的时间都长。


如果不是有足够的爱心和专业能力,很难胜任这份工作。



5

有人说

老师可以当主持人,因为口才了得,整天为课堂想游戏和花招;老师可以当作家,因为笔耕不辍,整天写计划、批注和论文。


老师可以当演员,因为软硬兼施,一会和颜悦色一会不苟言笑;老师可以当警察,因为明察秋毫,整天在班里“破案”。


老师可以当清洁工,因为尽心竭力,常常为班里扫地、拖地、擦玻璃;老师可以搞工艺美术,因为匠心独具,写板书、布置教室样样精通…… 


而老师们的这些辛苦,只有亲身感受了,才能体会。我们经常提倡,家校换位思考,不实际换,真的没法代入对方的角色思考。


让家长当一天的实习老师,或者让不服管的学生当一天的实习老师,简直就是家校矛盾,师生矛盾的终极杀手锏!



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本文来源  | 中国教育报,转载请注明出处,教师帮尊重原创文章,如有侵权,请及时与我们联系,感谢您的阅读。

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